การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทางการศึกษาปฐมวัย
(Learning Experiences Management in Early Childhood Education)
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10
วันที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2562
ความรู้ที่ได้รับ
ทดลองการสอนตามหน่วยการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่ม
พัณณิตา สาวแดง สอนหน่วยการเรียนรู้ประสาทสัมผัส เรื่องตา (วันจันทร์)
ขั้นนำ: ใช้ภาพตัดต่อ โดยให้เด็กล้วงเข้าไปในกล่อง *แนะนำควรเป็นภาชนะที่มีความปลอดภัย ไม่มีรอยคม
ขั้นสอน: ให้เด็ก 1 คน ออกมาดูสิ่งของที่อยู่ในกล่องและใบ้ให้เพื่อนทาย *แนะนำสอนในเชิงทดลอง หรืออาจเปิด-ปิดไฟภายในกล่องเพื่อให้เด็กเข้าใจในเรื่องของการมองเห็นมากขึ้น
ขั้นสรุป: ทบทวนเกี่ยวกับชาร์ตการมองเห็น *แนะนำใช้ชาร์ตสิ่งที่เด็กมองเห็น โดยการนำภาพที่เกิดจากเด็กใช้ตามองมาติดลงชาร์ต
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
กรรณิการ์ เกตมุติ สอนหน่วยการเรียนรู้ประสาทสัมผัส เรื่องหู (วันอังคาร)
ขั้นนำ: ใช้ภาพตัดต่อ เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่การสอน
ขั้นสอน: ให้เด็กฟังเสียงของวัตถุ 3 อย่างว่ามีเสียงอย่างไร และนำ STEM มาผสมกับการสอน โดยให้เด็กทำเราเครื่องดนตรีที่ทำให้เกิดเสียง *แนะนำให้เน้นการสอนเด็กว่ากระบวนการเกิดเสียงเป็นอย่างไร ทำไมจึงได้ยินเสียง แล้วเราใช้อวัยวะใดในการรับรู้
ขั้นสรุป: เด็กเล่าผลงานของกลุ่มตนเอง
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
ศุภพิชญ์ กาบบาลี สอนหน่วยการเรียนรู้ประสาทสัมผัส เรื่องลิ้น (วันพุธ)
ขั้นนำ: ปริศนาคำทายและเฉลยด้วยภาพ
ขั้นสอน: ชิมรสต่างและบอกว่ามีรสเป็นอย่างไร
ขั้นสรุป: สรุปและอธิบายถึงการรับรสได้อย่างไร
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
สิริวิมล เพ็ชรนคร สอนหน่วยการเรียนรู้ประสาทสัมผัส เรื่องมือ (วันศุกร์)
ขั้นนำ: เพลง "ประสาทสัมผัสทั้ง 5" *แนะนำไม่ควรกว้างจนเกินไป
ขั้นสอน: ให้เด็กล้วงในกล่องและลองสัมผัส
ขั้นสรุป: ทบทวนว่าสิ่งที่ได้สัมผัสมีลักษณะอย่างไร
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
จุฑาทิพย์ ตาบุญมา สอนหน่วยการเรียนรู้ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่องอุบัติเหตุใกล้ตัว (วันจันทร์)
ขั้นนำ: คำคล้องจอง "ปลอดภัยไว้ก่อน"
ขั้นสอน: วิเคราะห์ภาพอุบัติเหตุ 3 ภาพ *แนะนำภาพที่นำมาควรเป็นอุบัติเหตุที่เกิดได้ง่ายและใกล้ตัวเด็ก
ขั้นสรุป: สนทนาและสรุปจากชาร์ต
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
สุพรรษา มาช่วย สอนหน่วยการเรียนรู้ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่องสัญญาณไฟจราจร (วันอังคาร)
ขั้นนำ: เพลง "คุณตำรวจจ๋า" *แนะนำทวนเพลงก่อนเข้าเนื้อหาการสอน
ขั้นสอน: เปรียบเทียบความต่างของสัญญาณไฟจราจรกับไฟข้ามถนน *แนะนำค่อยๆสอนทีละสัญญาณไฟ สอนสัญญาณแต่ละสีและต่ำแหน่งของไฟจลาจร
ขั้นสรุป: สนทนาเกี่ยวกับความปลอดภัยบนท้องถนน
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
จุฑารัตน์ คานเครือ สอนหน่วยการเรียนรู้ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่องการเล่นอย่างถูกวิธี / การป้องกันอันตราย (วันพุธ)
ขั้นนำ: ภาพตัดต่อ โดยแจกชิ้นส่วนให้กับเด็กในห้อง
ขั้นสอน: เปิดนิทานเรื่องความปลอดภัยและถามคำถามเกี่ยวกับนิทาน *แนะนำหลังจากดูนิทานเสร็จควรมีคำถามเพื่อกระตุ้นความคิดเด็ก
ขั้นสรุป: ให้เด็กแสดงความคิดว่าเล่นอย่างปลอดภัยควรทำอย่างไร *แนะนำเชื่อมโยงว่าถ้าเล่นผิดวิธีจะเกิดผลเสียอย่างไร
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
ธนัชชา โอวาท สอนหน่วยการเรียนรู้ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่องการปฐมพยาบาล (วันศุกร์)
ขั้นนำ: ถามประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับอุบัติเหตุ
ขั้นสอน: ตัวแทนเด็กออกมาให้ครูสาธิตการใช้ยาภายในภายนอก
ขั้นสรุป: อธิบายการใช้ยาภายในภายนอก
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
การนำความรู้ไปใช้
การสอนเด็กปฐมวัยเป็นเรื่องที่มีรายละเอียดเล็กน้อย จำเป็นที่จะต้องสอนให้ถูกต้อง เพราะถ้าสอนผิดอาจทำใหเ้เด็กจำแบบผิดไปจนโตก็เป็นได้
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น