การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทางการศึกษาปฐมวัย
(Learning Experiences Management in Early Childhood Education)
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12
วันที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2562
ความรู้ที่ได้รับ
ทดลองการสอนตามหน่วยการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่ม (ครั้งที่ 2)
ชลาธิป สุนิหู สอนหน่วยการเรียนรู้ร่างกายของฉัน เรื่องอวัยวะของหนู (วันอังคาร)
ขั้นนำ: คำคล้องจอง "ลักษณะรูปร่าง"
ขั้นสอน: *แนะนำระวังการนำเด็กมาเปรียบเทียบกัน
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
สุธาสินี นิยมไทย สอนหน่วยการเรียนรู้ร่างกายของฉัน เรื่องการรักษาความสะอาด (วันพฤหัสบดี)
ขั้นนำ: คำคล้องจอง "สบายตัว"
ขั้นสอน: นำรูปภาพส่วนต่างๆของร่ายกายมาให้เด็กดู และให้เด็กช่วบกันบอกอวัยวะแต่ละส่วนควรทำความสะอาดอย่างไร และบูรณาการ STEM เข้าไป โดยสอนวิธการทำสบู่
ขั้นสรุป: เด็กเล่าผลงานการทำสบู่
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
อรวรรณ จันศรี สอนหน่วยการเรียนรู้ร่างกายของฉัน เรื่องการปฏิบัติตนให้มีสุขภาพที่ดี (วันศุกร์)
ขั้นนำ: คำคล้องจอง "หนูน้อย"
ขั้นสอน: รูปภาพของเด็กที่มีสุขภาพดีและไม่ดีมาเปรียบเทียบ และถามคำถามว่าทำอย่างไรจึงจะมีสุขภาพดี
ขั้นสรุป: สนทนาและสรุปการมีสุขภาพที่ดี
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
ณัฎฐนิช ยอดหงษ์ สอนหน่วยการเรียนรู้อาหารดีมีประโยชน์ เรื่องอาหารหมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 2 (วันจันทร์)
ขั้นนำ: คำคล้องจอง "อาหารหลัก 5 หมู่"
ขั้นสอน: สอนเกี่ยวกับอาหารหมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 2 พร้อมให้เด็กออกมาแยกประเภท
ขั้นสรุป: บอกถึงประโยชน์ของอาหารแต่ละหมู่
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
พิชญ์สินี รักษ์เมือง สอนหน่วยการเรียนรู้อาหารดีมีประโยชน์ เรื่องอาหารหมู่ที่ 3 และหมู่ที่ 4 (วันศุกร์)
ขั้นนำ: คำคล้องจอง "อาหารของเรา"
ขั้นสอน: อธิบายอาหารหมู่ที่ 3 และ 4 ให้เด็กออกมาแยกประเภทของอาหารหมู่ 3 และ 4
ขั้นสรุป: ทบทวนอาหารหลักหมู่ที่ 3 และ 4
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
สุวนันต์ เพ็ชรักษ์ สอนหน่วยการเรียนรู้อาหารดีมีประโยชน์ เรื่องการประกอบอาหารการทำแซนวิช (วันศุกร์)
ขั้นนำ: ดูลักษณะของขนมปังธรรมดาและขนมโฮลวีท พร้อมทั้งให้เด็กบอกถึงความแตกต่าง *แนะนำการเปิดคำถามเพื่อให้เด็กสังเกตว่าวันนี้ครูจะทำอะไร
ขั้นสอน: จับกลุ่มและร่วมกันออกแบบแซนวิช บูรณาการ STEM *แนะนำทำตารางวัตถุดิบโดยให้เด็กกำหนดว่าจะเลือกอะไร
ขั้นสรุป: เด็กออกมาเล่าผลงานของกลุ่มตนเอง
♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
การนำความรู้ไปใช้
จำเป็นต้องใส่ใจในเรื่องรายละเอียดเล็กๆน้อยๆ เรื่องใดควรสอนไม่ควรสอน เมื่อสอนแล้วเด็กได้อะไร
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น